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加分都取消了 怎么还有这么多孩子学奥数

2014年12月22日 09:32:49 来源:重庆晨报 查看评论 手机看新闻 字体:
核心提示:
  昨(21日,下同)天,历时两天的2014年中国数学奥林匹克竞赛(第30届全国中学生数学冬令营)在巴蜀中学落下帷幕。有家长对在教育部取消奥赛加分的情况下,依然举行数学冬令营觉得疑惑。其实,取消奥赛加分并没有给奥赛本身带来大影响。昨日,记者从组委会获悉,今年奥赛的参赛人数是317人,和去年基本持平。   那么,奥数是否还有存在的必要?家长们又是怀着怎样的心思让孩子去学奥数的?学奥数的路上真的没有乐趣吗?今天,我们一起来听听家长、老师、学生的奥数心声。   家长:为让孩子学奥数母亲三请名师陪儿读书   在中国,非常多的家长让孩子去学习奥数,有的学生数学并不好,但家长们的理由是:不管怎样,奥数不光可以帮助升学,而且可以锻炼孩子思维,学学没坏处。张女士就是其中一位颇具代表性的家长。   张女士的儿子小丁从小学三年级起学奥数。刚开始时是在学英语的那家课外班学。“和所有当妈的一样,我每周都陪读,认真记笔记。几个月下来,我发现不是所有的孩子都适合学奥数。”   学奥数一年之后,张女士发现儿子起色不大。“这时有几个家长对我说某培训学校的某老师奥数教得好,很有名。一般孩子进不了他的班,得考试。”为了让儿子更快地进步,张女士托人费了好大的劲把儿子整到了那位名师的班里。   可几个星期之后,张女士发现,儿子并不适合他的教学方式。看儿子学得吃力,张女士又把他转到另一个老师的班,但儿子依然学得不愠不火。   张女士说,自己也曾因为儿子奥数学得不好发过脾气,但逼急了小丁会说:“你找奥数好的当儿子去!”   如今,在发现儿子“并不是一块学奥数的料”后,张女士依然让儿子在奥数的道路上走下去,张女士坦言,即使对升学没帮助了,也可锻炼儿子的数学思维。    教师:孩子玩不动奥数家长应去发现其他天赋   针对张女士的想法,一名奥数领队老师表示:“我反对学奥数,但我非常支持有能力的孩子玩奥数,对思维的提高的确是有帮助的。就好比大家都应该练习跑步锻炼身体,但不是每个人都应该参加针对奥运会的田径训练。”   对于数学智力优异的孩子,解难题对他们是种“福利”,但对于其他孩子,可能就是痛苦。能玩得动奥数且乐意玩的,必然是有些天赋和兴趣的孩子。   如果孩子没有“玩奥数”的天赋,家长也不必灰心气恼或刻意去拔苗助长,而应去积极地发现孩子在其它领域的天赋。   据悉,此次中国数学奥林匹克成绩最好的约60名选手,将组队参加国际数学奥林匹克竞赛(IMO)。该竞赛的目的是发现并鼓励有数学天份的青少年。   国际奥数是小众的,最大的目的不是锻炼普通孩子的思维,而是选拔早期数学专业人才,向数学研究队伍输送。   正如中国数学奥林匹克委员会主席周青所言,竞赛本身是具有积极意义的,但社会不应把奥数当成升学的敲门砖甚至追名逐利的工具,“这次取消高考加分会让竞赛变得更健康。因为这会让一部分以功利为目的的奥数参与者自动离去,只有真正有天赋和热爱奥数的学生才能留下。”   学生:解难题爱上奥数他由内向变得开朗活泼   田佳宝是巴蜀中学高三的一名学生,从小就很喜欢数学,在班上数学成绩也是名列前茅。   “我喜欢解数学上有难度的题,每次花费精力解开一道难题,心里就很高兴,充满了成就感。”田佳宝说,平时他比较内向,不喜欢一下课就跑跑跳跳,经常一个人静下心来做一做一些比较难的数学题,久而久之,慢慢就喜欢上了数学,所以高一时,他就毫不犹豫地开始学习奥数。   “奥数上的每道题都不简单,足够我好好算一阵了,这正是我想要的。”田佳宝说,学习奥数不止是他学业上的功课,更是他生活中重要的爱好。   对于学习奥数,田佳宝说,即使解出了一道题,也要再花点时间把题再重新梳理一遍,弄懂其中的原理,做奥数题并不是一味的依靠题海战术。   “奥数让我有了自己的兴趣,更让我交到了许多好朋友。”田佳宝说,学习奥数的过程,不管在学业上还是生活上都让他颇有收获。   “以前比较内向,不怎么说话,朋友很少,学习奥数后,认识了一起学习奥数的许多朋友。”田佳宝觉得,平时和一起学习奥数的同学讨论交流,让他的性格逐渐开朗,有时还会因为题目的解法不一而与朋友们争得面红耳赤,但隔天大家又会有说有笑,这些都是他宝贵的回忆。(记者林祺实习生喻春龙)
[编辑: 张如如] 
关键词:数学
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